高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生工作的主力军。高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,为我国高等教育的快速发展做出了巨大贡献。在取得优异成绩的同时,高校辅导员也面临着许多新问题和新挑战,无论是队伍现状还是工作状况都不尽如人意。因此如何提高自身的能力水平,更好的满足新时期高校思想政治教育工作的发展要求,成为摆在辅导员面前的一道难题。近年来,随着胜任力研究的不断深入,其研究成果已经渗透到辅导员队伍的建设问题中来。以胜任力理论为指导,探索符合高校辅导员工作要求的胜任力结构,成为推进辅导员队伍职业化、专业化进程的重要力量,也成为增强高校思想政治教育实效性的有效途径。本研究基于高校辅导员胜任力理论,建立相关模型,寻找高校辅导员选拔、考核等的有效工具。本研究采用文献综述法、行为事件访谈法、问卷法等方法,定性研究与量化研究相结合,对高校辅导员胜任力模型进行实证研究,构建了高校辅导员胜任力模型,并完成了模型的验证。本研究分为三个子研究:1.高校辅导员胜任力文献研究。通过文献分析获得以往相关研究的成果,并在此基础上采用结构化访谈法对优秀高校辅导员进行访谈,对访谈结果进行分析初步得到高校辅导员胜任力词典。2.高校辅导员胜任力模型构建以及验证分析。对高校辅导员进行行为事件访谈,以及对大学生和高校辅导员进行问卷调查,根据高校辅导员胜任力词典进行编码,采用内容分析法对访谈结果进行分析,对获得的数据行探索性因素分析,得到高校辅导员胜任力特征项目,形成高校辅导员胜任力模型,并加以验证。3.高校辅导员胜任力模型应用研究。根据研究中得到的高校辅导员胜任力模型,对高校辅导员的人力资源管理现状分析,引进高校导员胜任力模型,这为高校辅导员招聘提供了较为全面和客观的胜任力标准,为培训高校辅导员提供了较为科学的效果评估标准,对高校辅导员的试测结果为高校辅导员的管理、培训、选拔提供了一些建议,推进高校辅导员人力资源管理的完善,促进高校辅导员队伍的完善。本文研究得出结果为:高校辅导员胜任力模型分为九类特征:即工作态度、人际沟通、自我控制、问题解决能力、专业知识、外倾性、责任感、职业特质和原则性。