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“先学后教”模式在高中生物学教学中的应用研究——以人教版《分子与细胞》探究·实践为例
【出 处】
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哈尔滨师范大学
【发表日期】
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2021年06期
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面对群体性纠纷多发的社会现状,我国1991年《民事诉讼法》出台了代表人诉讼制度。然而,十几年来的司法实践表明,该制度未取得预期效果,群体纠纷分案处理大行其道。如何破解当前的司法难题,建立确实有效的群体诉讼模式成为法学界关注的焦点。示范诉讼,是各国在处理群体性纠纷时一种重要的替代方式,具有其他群体诉讼模式所不具备的特征和功能,因此,为多国所适用,其立法亦日渐完善。由于研究视角的局限,该制度一直游离在
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