随着时代的不断发展,经济的不断进步,人们对教育的关注程度越来越高,但是教育中的问题也随之渐入人们的视野。其中,大班额教学具有一定的典型性。针对此问题,笔者意欲找到导致这种现状的原因,及其影响,并结合当地实际情况,提出有建设性的建议,探索出大班额教学的最有效的应对方式,以期为解决大班额教学问题献计献策。本论文一共分为五个部分。绪论部分包含研究综述、概念界定、研究方法等,主要运用了文献法对以往研究者们的大班额教学的研究进行总结、对比,找到一定的理论依据;通过调查法与观察法获得哈市大班额存在的实际状况,对哈市几所小学的大班额实际状况进行调查,获得第一手可靠材料;通过问卷调查,对大班额存在问题的成因进行调查,并对影响因素进行深刻的剖析,找到来自不同群体的“呼声”,为后续对策研究做基础;运用访谈法,对家长进行访谈,来分析大班额教学带来的不良影响,即从个体的生理、心理等方面,能够更好地、更直接地反应出大班额教学存在问题的可信度;从学生、教师、学校和社会的角度为解决大班额教学的问题提出可操作性的对策,为改善大班额教学的实际问题而做出贡献。本研究的研究主线为大班额教学这一实际教学问题,对部分学校进行问卷调查、家长访谈,结合数据和在以往研究的基础上,对大班额教学的影响因素进行分析,在对一定的无关因素进行忽略的前提下,找到切实可行的解决大班额教学问题的对策。