目前,对外汉语教材在课堂的教学中发挥着重要的作用。文章结合汉语国际教育学的理论,展开初级对外汉语教材选文的综合比较与具体实践,充实国内的初级对外汉语教材选文的比较与实践,并建议选文的编写应增强时代性、适当涉及外国人在中国类题材,体裁上应以记叙文为主、完善目录与前言、增加应用类文章,文化内容上要协调语言知识与文化知识、增加交际类文章,生词应以初级词汇为主、平衡好每课生词量与总生词量、控制句子的长度;同时,选文的实践要综合考虑教学目标、教学内容、学习者的特点以及教学策略,丰富了对外汉语教材选文的编写与实践方式,以获得更好地选文与教学效果。文章选取《拾级汉语》综合(3、4)和《大学汉语初级精读》课本(3、4)为例,综合运用定量分析法、描述性研究法、文献研究法、数据统计分析法等几种研究方法,一方面,对选文的题材、体裁、文化内容与语言复杂度等几个方面进行比较分析,指出四册教材选文的优势与问题,针对问题提出相应的选文编写建议;另一方面,对《我要走遍中国》课文1与《六六大顺》课文1的课型、使用教材、班级、教学对象、教学内容、教学背景、教学目标、教学时间、教具、教学重难点、教学步骤、生词、语法、课文等各部分进行具体的教学设计,并指出选文实践方面的心得与建议,以期能帮助到教材选文的编写者与实践者。文章的不足之处主要是对于体裁的分类,可能由于主观因素的影响,体裁的归类不是很准确。