目前，由于高等教育财务管理体制的影响，高等学校在办学过程中未进行成本核算，存在着办学经费短缺与资源浪费的双重矛盾，制约了自身的发展，教育成本问题始终是社会关注的焦点。成本核算可以满足社会各界的信息需求，更可为高等学校加强资源管理，提高办学效益，获得持续发展能力提供有效途径。论文在总结国内外相关文献的基础上，分析找出了目前高等学校在财务核算体系中存在的问题及其原因。这些原因包括客观和主观两个方面：客观上，高等学校财务制度存在缺陷，核算依据不统一；教育成本核算对象特殊，成本核算具有复杂性。主观上，高等学校成本意识薄弱，核算缺乏动力；教育成本核算理论研究不成熟，争议问题未解决。针对存在的问题，论文构建了一套简便可行的高等学校教育成本核算体系，这一体系包括核算目标、核算原则、核算主体、核算对象、核算期间、核算范围、核算方法、核算流程以及信息披露等，并选取了具有代表性的X高等学校2011年的财务数据资料对构建的教育成本核算体系进行案例实证分析，计算出全校和各学科生均教育成本。最后，论文对结论进行概括，并指出研究中存在的不足以及未来的研究方向。高等学校教育成本核算体系问题既是理论研究的课题，更是实践的课题。论文希望通过这方面的研究，为高等学校进行教育成本核算提供理论支持和实践指导，为高等教育财务核算体制改革提供参考。