我国高校学生实现充分就业,既是大学生个体实现收入最大化所追求的理性预期,也是宏观政府调控的首要政策目标,还是当代政府预期目标和学生理性预期目标的最佳状态,具有重大意义和终极目的价值。解决大学生的充分就业问题,是社会稳定发展和个人实现社会价值和自我价值的需要,直接关系着社会、高校和个人的切身利益。从总体上看,大学生群体是否就一定能够100%就业?就我们主观的个人感受、个人情感而言,结论是肯定的,但从理性角度看,从社会现实的供求关系上看,从教育产业与其他产业间的关系看,大学生实现100%就业只能是一个梦想,而且是一个主观梦想。客观地说,社会劳动力供求之间的不完全平衡;大学生个体间的差异,大学生内部这种差异与企业等用人单位之间的需求差异,也在客观上决定了大学生的就业率不可能是100%。从现实看来,中国社会由于制度原因造成的农民工供给的突然增加;造成的公有制企业下岗失业人员再就业数量突然增加,以及我国大学生供给规模的突然增加等问题,都给我国的劳动力市场供求关系带来了直接的、巨大的冲击。从更深刻的原因看,我国人口生产的长期无政府状态,实行计划生育国策后的农村人口生产继续泛滥状态,老工业基地的萎缩、市场的约束、经济增长方式的转变都严重影响了高校学生的就业。文章正是基于以上问题展开的,共分为五部分:包括我国高校学生就业的背景问题,就业的主要问题与原因,国内外社会就业理论与实践的启示,毕业生就业模式的转变和充分就业的策略。第一部分论述了我国高校学生就业的背景问题,回顾了我国高校学生就业模式的变迁,分析了自主择业与就业市场环境变化之间的平衡问题。第二部分采用自行编制的“长春地区高校大学生求职问卷调查”得到的数字及统计结果,概括了我国高校学生就业的主要问题,表现在社会需求“不足”、高校教育体制的“不适应”和学生存在问题的自主择业等;同时还得出了学生就业不充分的主要原因,表现在学生的就业观念误区、社会文化的影响和投资的引导误区、高校就业服务与社会公共服务的误区和企业用人观念的误区等方面。第三部分从理论层面比较系统地借鉴了不同背景条件下的就业理论与就业实践经验,并阐述了其对我国高校学生充分就业的意义。第四部分从大学生就业观念、就业标准、就业服务模式变迁等方面论述了我国高校学生就业模式由“完全安置就业”向“自主充分就业”的转变。第五部分从高校学生的就业观念变革策略,高校的就业促进职能转变以及社会公共服务的就业促进策略等方面给出了我国高校毕业生充分就业的策略。