汉语方位词“里、中、内”大致相当于越南语方位词“trong”。以越南语为母语的汉语学习者在学习“里、中、内”这组汉语方位词时，常常借助于“trong”，同时亦受其干扰而发生偏误。本文对“里、中、内”与“trong”进行对比，就这两组方位词的用法和语义，分析两组词的异同。方位词能够反映空间认知思维的特点,“里、中、内”和“trong”作为现代汉语和越南语的方位词，分别反映出汉语与越南语不同的空间认知思维。本文在传统的用法和语义对比的基础上，也试着分析这两组方位词所反映出的空间认知差异，从两种语言不同的空间认知思维的角度分析偏误产生的原因，并提出教学对策。第一章为绪论，其中包含本文的选题意义，有关“里、中、内”与“trong”的空间意义的研究现状以及本文研究所采用的理论和方法等。第二章针对前人的研究，分析“里、中、内”与“trong”的用法和语义，从而找出这两组方位词的异同。第三章主要针对目前越南语为母语的汉语学习者对“里、中、内”的教学进行了有关该知识点实际使用情况的调查问卷，借以了解目前越南学生学习汉语的掌握情况。第四章主要根据教学中存在的问题分析它们的原因，并提出对越南语为母语的汉语学习者对“里、中、内”的教学对策。第五章是结语部分，总结本文的主要内容。