在当今的知识经济时代中,知识管理作为必不可少的基础性要素是维持组织生存、组织竞争源源不绝的动力。调查结果显示,研究生非正式组织知识共享在研究生知识管理实践中,是保证其成功实行的一个重点,同时也是一个难点。其根本原因,还是研究生非正式组织成员倾向于不愿与他人共享自己重要的知识资本。若要促进非正式组织内部的知识共享行为,就必须先了解影响研究生知识共享的各种因素,以便提出针对研究生知识共享的促进对策。在回顾相关理论的基础上,从知识管理理论、团队理论、社会交换理论、社会认知理论等理论对组织知识共享影响入手,对共享主体、共享客体、共享背景以及共享过程四个方面进行分析。运用扎根理论研究方法,探究影响研究生非正式组织知识共享行为的深层次因素。通过对文献资料进行扎根分析,将资料中与研究生非正式组织知识共享行为相关的内容进行概念化、范畴化和编码处理后,构建基于研究生非正式组织知识共享影响因素模型。模型理论饱和度检验结果表明,模型的中展现的因素和关系是饱和的。研究结果表明,研究生非正式组织知识共享行为受个人因素、信任因素、情感因素、人际关系因素、激励因素、利益因素、环境因素和心理因素八个因素影响,验证了研究生非正式组织知识共享行为模型及其相关性,并进一步揭示了各个影响因素的相互作用。基于对以往学者研究的相关变量的参考与考察,通过问卷设计并发放问卷进行调查,以及利用SPSS20.0软件对样本数据进行处理,对本研究的理论模型进行了检验和修正。依据本文研究结论,并结合实际管理经验,提出了有助于提升非正式组织知识共享水平的建议,进一步对研究生知识共享理论进行了补充与展望。