物流路线风险评价与选择

来源 :重庆交通大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lixuhai88888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
物流路线风险是物流运输风险的组成部分,与线路本身特性及依线路变化的影响因素密切相关。对物流路线进行风险评价与选择可以丰富物流理论体系,同时为路径选择决策提供科学而有效的方法,具有理论和现实意义。本文研究重点从分析物流路线风险概念入手,建立了详细的评价指标体系并完成了风险评价,提出了科学的风险评价步骤与路线选择方法,为企业远距离运输决策提供了又一理论和实践工具。具体包括:①对物流路线风险概念做了深入阐述。物流路线风险可以理解为因选择不同路线所造成的运输目标差异,及同一路线上运输目标影响因素变动而造成的不确定性负影响。②从一般风险评价方法与物流风险评价两个方面,对物流路线风险评价与选择的研究进展做了详细文献评述。通过评述发现,普通商品物流路线风险评价与选择研究较少;危险品路线风险评价与选择的研究则较为成熟。③从公路路段系统出发,对远距离城市间公路路段风险因素做了详细分析,建立起风险指标体系,并提出风险评价模型。利用提出的模型、层次分析法及模糊综合评价法,在考虑评价客观性和数据可获得性的基础上,完成了普通商品公路路段风险评价。④在研究物流路线选择问题的基础上,对比远距离城市间公路路线选择的具体细节,确定实际问题所属类别—最短路径选择问题。在分析最短路径选择问题算法的基础上,选择遗传算法作为解决工具并编程加以实现。⑤进一步讨论了物流路线风险评价与选择信息获取与实现问题,认为与GPS监控系统结合是实现物流路线风险评价与选择的有效途径。
其他文献
对机载合成孔径雷达的平台姿态进行了分析,给出了适利用回波自身补偿的横滚、偏航及俯仰角的变化范围,并将慢性导航系统和全球定位系统结合起来用于校正较大范围的平台姿态变化
新一轮课程改革实施以来,科学课堂教学中,不少教师和学生的行为方式都发生了巨大的改变,这在一定程度上提高了课堂教学的效率。但是,也有一些课堂教学不自觉地走进了一些误区,特别是对科学探究中的“问题”教学,即如何引导学生提出有效的问题,在当前的小学科学教学实践中产生了不少的困惑,我们有必要重新认识并加以纠正。  【案例描述】  案例一:  在“馒头发霉了”教学中,教师在揭示课题后,谈话提问:今天我们就来
利用氧化淀粉在树脂合成后期、API在调胶时加入分别对脲醛树脂进行改性,探讨改性UF对胶合板预压强度的影响.采用正交实验法对比改性后胶合板的预压性能和改性后胶合板的甲醛
该文着重对莫莫格湿地环境作用、科考价值和综合功能进行了准确定位,深刻分析了莫莫格湿地当前的生境退化、多头管理等现状及其产生的根源,提出了解决湿地保护区生境恢复及管
基于对目标识别特点的认识,提出了可用于坦克目标识别的层次化信息融合算法,对高分辨率毫米波非相干雷达,毫米波辐射计及红外辐射计等目标识别概率进行了的融合实验表明,该算法不
GDI+提供了从简单到复杂图形绘制的大量方法。主要对如何在Visual C#.NET中使用GDI+实现测井曲线的绘制进行研究。采用面向对象的方法,使用改进后的抽象工厂模式进行图形设计,可
该文阐述了大学生实践能力的重要性,并从实验、课程设计、实习三个重要实践环节,就如何提高自动化专业学生的实践能力、创新能力做了详细的分析。
报道了国内拟青霉属的两个新记录种,即彭氏拟青霉[Paecilomyces puntonii(Vuillemin)Nanrizzi]和马昆德拟青霉[Paecilomyces marquandii(Massee)].经测定其100g干菌丝维生素A含
随着科学技术更新换代速度的加快,社会对于人才的培养和选拔也有了更高的要求。因此如何让学生具有终身学习的能力,从而适应计算机的发展,提高就业竞争力,已经成为了教育领域
师范生信息素养的形成主要通过大学计算机通识课程来实现。故师范生大学计算机通识课程体系,需要依据计算思维培养需求;结合师范技能特色;分析知识点、思维间的逻辑关系,构建