在传统的校园绿地景观设计中,由于大面积采用不透水的硬质铺装设计,当遭遇暴雨时,造成地面局部或全部积水,导致校园内涝,严重影响师生的出行。低影响开发理论LID基于生态、排水工程、景观设计、水文地理等多种学科,将其应用到校园绿地景观设计中,能够很好地解决上述问题。本研究以吉首大学张家界学院的绿地景观为对象,在充分汲取国内外关于LID理论在绿地景观设计应用中所获得的成功经验的基础上,对张家界学院的绿地景观现状进行了科学客观地评价,在LID理论指导下就张家界学院的绿地景观进行了景观布局、给排水、小品、家具、植物配置等多方面的提质改造设计。研究认为,张家界学院绿地景观系统基本形成,但因为存在景观布局随意性大、特色不鲜明,景观用水依靠城市给水管网、不经济与不安全,大量硬质铺装与植物配置欠合理、景观排水不畅,缺少必要的灯光设计、景观效果不佳以及管理措施不到位、景观效益难以显现等不足,因此构建了“一带三区”的景观格局。“一带”指无事溪休闲观光带,“三区”指工作区、生活区、迎宾区。设计过程中重在贯穿LID理念,因而地景观系统用水成本与用水安全、排水系统的流畅性、景观植物的吸水性与蒸腾能力等是设计时考虑的重点。实践证明,将LID理念应用于校园绿地景观设计中,具有可行性、持续性与前瞻性,在提升校园绿地景观品质的同时,获得良好的生态效应、经济效应与社会效应的最佳组合效应,是一种值得大力推广的绿地景观设计先进方法。