高等教育成本分担比例的调整可以说是20世纪80年代以来，全世界范围内高等教育财政经历并正在进行的改革之一。我国高等教育长期以来一直面临着一个问题，即高等教育供给能力的有限与人们对高等教育不断增加的需求之间的矛盾。随着我国高等教育改革的逐步深入，以及国际上高等教育成本分担理论在我国的传播，越来越多的人认为在高等教育领域应该实行成本分担，这有利于提高高等教育的办学效率和促进教育公平。 关于如何运用高等教育成本分担理论，各国的经验有所不同，各国学者根据各国的国情探讨适合本国的成本分担模式。 本文分五大部分：第一章为绪论，介绍国内外对高等教育成本分担的研究现状，为本文的整个研究做背景与基础的铺垫。第二章对约翰斯通的高等教育成本分担理论进行总体研究，详细地描述该理论的内容，分析了成本分担理论的理论基础及该理论在我国的适应性，为后面各章节的阐述构建了理论框架。第三章从横向分析了美国、日本、印度的高等教育成本分担模式，详细分析了各主体在分担高等教育时所起的作用，总结了各国成本分担模式中的优点，以做借鉴。第四章从纵向分析了我国从解放初至今的高等教育成本分担发展状况，分析了每段时期成本分担的优缺点，在了解历史的基础上以做创新。第五章构建一种我国的高等教育成本分担模式，提出提高政府财政高等教育经费、降低学杂费、让企业分担部分教学成本的设想，并探讨高等教育成本分担法律保障和运作方法。 必要的铺垫—全文的理论分析—国内外高等教育成本分担模式的研究—构建一种我国高等教育成本分担的模式，这就是本文研究结构的脉络。