百年大计,教育为本;立德树人,思政当先。进入新时代,尤其是习近平总书记在2019年3月18日主持召开了全国思政课教师座谈会后,思政课改革创新迫在眉睫。不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性是当下全体思政课教师面临的迫切任务和改革创新努力的方向。深入推进思政课程资源的开发,以本土真实的事实、生动的实践、感人的事迹、辉煌的变化等史实资料作为思政课的特色课程资源,有利于丰富思政课堂教学内容,提升思政课的内涵和思想性,增强思政课的吸引力和实效性,对于落实思政课改革创新有着重要的意义和作用。南充市红色文化资源内涵丰富,形态多样,与高中思政课教学内容高度互融,具有内在一致性,是思政课开展理想信念教育、爱国主义教育、世界观、人生观与价值观教育天然的资源和良好载体,将南充市红色文化资源融入高中思政课教学,无论对思政课改革创新还是对地方红色文化资源的开发与保护,都具有重要的作用和意义。本文绪论部分,重点围绕课题产生的依据、研究意义和目的、文献综述、研究方法等方面进行了阐述。在第一章中主要围绕红色文化内涵,红色文化资源的内涵以及红色文化资源的鲜明特征做出相关论述,为本次研究确定方向、奠定基础。在第二章中,则围绕南充市红色文化资源形成的历史和现状对南充市现存的红色文化资源做了归类总结,查明现状。在第三章中则重点探讨了南充市红色文化资源在高中思政课中的运用价值,分别从丰富高中思政课的课程资源、弘扬和传承南充市红色历史文化、帮助培养学生爱国爱家之情、帮助学生树立正确的价值观等方面分析了将南充市红色文化资源融入高中思政课的必要性。在第四章中针对四川省南充高级中学师生开展了南充市红色文化资源在高中思政课中的运用现状的问卷调查并分析出相关问题,为最后一部分提出相关策略提供了依据。文章的最后一部分则是试图立足现实,针对存在的问题从教师层面、学生层面、学校层面提出相应的改进策略。