当今世界,科学技术日新月异,尤其是以网络技术、移动技术为代表的信息技术迅猛发展,E-learning这种学习模式是一种新型的学习方式,也逐渐成为了新时期企业培训的主要潮流。虽然e-learning培训发展迅速,仍然存在很多问题值得我们去研究,其中一个典型的问题就是由e-learning培训内容的参差不齐与资源匮乏导致的新员工培训效果不尽人意,这很大程度上是因为e-learning课程的内容设计者过多的关注于课程的技术层面和呈现形式,忽略了内容的设计。因此研究e-learning培训课程的内容设计在企业培训中有着极其重要的实践意义。本研究以针对企业新员工的e-learning培训课程设计为研究主题,以手机为学习终端的移动学习入手,将研究重点放在e-learning课程的内容设计上。什么样的内容适合e-learning培训课程?如何对e-learning培训课程的知识进行合理有效的组织?以怎样的媒体呈现形式将知识点展现给学习者?该如何设计相关学习活动实现线上学习与线下学习的有效结合?怎样实施评估收集学习者的学习反馈对课程进行进一步优化?这些都是本文将要深入研究和探讨的重要问题。本文在对相关理论如成人学习理论、移动学习、案例学习等做出阐述的同时,也探索理论在本研究中的具体应用,通过大量的文献研究,笔者总结了当今企业培训的现状以及e-learning的发展,在借鉴国内外的培训课程内容开发模式的同时,结合本研究案例的特性,构建出适合本研究的培训课程内容设计基本流程。然后,以该流程为为基本框架,以《OA行业及全系列商品介绍》课程为例,从需求分析、学习对象分析、学习目标分析、内容确定、内容组织、内容呈现和活动设计七个方面具体阐述该流程的每一个步骤,并且通过访谈法与问卷调查法对培训课程的内容设计做效果评估。最后,对本文的工作进行了归纳与总结,在此基础上指出有待改进之处,并对本研究进行了分析与展望。通过本研究,笔者对e-learning培训课程的内容设计寻求新途径、新方法,以期为今后其他企业的相关课程的内容设计与实施提供一定的借鉴意义,提升企业的培训效果。