义务教育是整个国民教育的基础环节,也是基本公共服务的重要组成部分,义务教育的成败直接关系到未来国家人口素质的高低,其重要程度是不言而喻的。义务教育作为国家强制推行的基础教育,公共财政投入是义务教育能否有效施行的基本保障。政府要推进义务教育均衡发展,不仅需要有充足的财政投入,还需要公共财政投入得到公平、合理地配置。本文将通过公共财政的视角,对义务教育均等化问题进行深入研究,在对国内外关于义务教育均等化的文献进行了梳理和阐述的基础上,从公共产品和基本公共服务均等化的角度对义务教育均等化做了内涵和外延的界定,然后阐述了公共财政视角下的义务教育均等化的基本理论。在相关的理论铺垫的基础上重点阐述了我国义务教育发展中暴露出来的不均衡的现象,特别从财政角度对非均等的义务教育问题进行了深入的剖析,然后从财政角度,特别是财政转移支付的角度对美国、日本等国家的先进经验进行了梳理和借鉴,在这些先进经验的基础上,结合我国的具体国情,从财政角度上对我国义务教育均等化发展提出了一些政策建议,并希望这些改进建议能够为我国的义务教育发展提供一定的理论指导。