【摘 要】
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2011年新的义务教育地理课程标准颁布新的地理课程标准对初中地理教科书中国地理内容的教学要求发生生了一定的变化,根据这些变化初中地理教科书中国地理内容编写需要更新。
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2011年新的义务教育地理课程标准颁布新的地理课程标准对初中地理教科书中国地理内容的教学要求发生生了一定的变化,根据这些变化初中地理教科书中国地理内容编写需要更新。本文以教育理论为基础,从理论的角度来分析研究中国地理内容更新的一些基本问题。通过对新课程理念的分析、新义务教育地理课程标准的要求、地理教科书在国内的反馈调查以及地理专家的分析与讨论了解到了中国地理内容在教材中的现状及存在问题。在分析后发现中国地理内容在教科书中的呈现与新课程理念存在一定差距,并且随着新义务教育地理课程标准的颁布中国地理内容需要根据新课程理念以及新课标进行更新。更新对策包括课文的更新、图像的更新、活动的更新。希望通过提出对策帮助教师在课堂教学中正确使用教材,帮助教材编写者能够更好的体会新课标对教材修订的要求,全面落实新课标并编写出适合学生能力发展的新教材。
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