近年来,随着媒体的多元化发展,吸引儿童的电子产品层出不穷,而它所带来的一系列问题诸如对少儿视力的影响,也让人十分担忧。因此,愈来愈多的家长开始重视儿童纸本阅读的培养,各类绘本馆开始如雨后春笋般兴起。而由于受到新型阅读形式的冲击,传统的纸质绘本如何在形式丰富,互动感更强的电子绘本中脱颖而出,获得儿童的青睐,不仅要在题材和内容上推陈出新,更要在画面上契合儿童的心理。本文从“绘本设计”与“儿童参与式设计”两个方向展开研究,通过分析儿童绘本设计中灵感获取的基本方法与儿童参与绘本制作的可行性与必要性,得出一种将儿童参与式设计与绘本设计相结合的“图文补全法”。前期主要论述了课题研究的必要性以及绘本的概念、绘本设计的流程、儿童参与式设计的发展现状等,确定论文的研究方法并设计实验。中期通过组织实验,将理论归于实践。笔者在湖南大学子弟小学38名四年级儿童中开展“图文补全法”的实施,并运用专家评审进行专业评判,配对t检验及皮尔森相关系数等统计学工具对实验数据进行了严密的审核。得到了在儿童参与式实践中使用“图文补全法”能有效促进儿童视觉输出并提高输出质量的结论。后期笔者将儿童输出提炼并运用在儿童绘本的再设计中,得到了专家、家长及儿童受众的一致好评。