自信(self-confidence)是一种重要的心理品质,是个体人格的重要组成部分。本研究在文献综述和开放式问卷调查的基础上,编制了中学生自信问卷,并对问卷进行项目分析、探索性因素分析、信、效度检验和验证性因素分析。然后采用自编的中学生自信问卷、修订的父母教养方式问卷、师生关系问卷、同伴关系问卷和内心孤独感问卷,测查中学生自信的现状特点,及其与父母教养方式、学校师生、同伴关系和内心孤独感的关系。研究结果表明:(1)本研究中编制的中学生自信问卷由整体自信、能力自信、人际自信、外表自信、品德自信和学业自信六个维度构成,该问卷具有良好的信、效度;(2)不同年级中学生在自信的六个维度及总体自信上,均存在显著的年级差异,整个中学阶段中学生自信的发展呈现倒“U”型曲线;(3)中学男生和女生在外表自信维度存在极其显著的差异,男生的外表自信高于女生;(4)独生子女和非独生子女在人际自信维度上存在极其显著的差异,在外表自信和自信总分上,独生子女和非独生子女差异显著,在整体自信、能力自信、品德自信和学业自信维度,独生子女和非独生子女之间差异不显著;(5)中学生的内心孤独感与其自信各维度有密切联系,个体的内心孤独感与自信的各个维度都有非常显著的负相关,表明内心孤独感对中学生自信的发展具有消极的影响;(6)父母教养方式对中学生自信各维度有影响;(7)学校师生关系、同伴关系对中学生自信各维度有影响。