龙舟作为中华民族传统体育项目，以其独特的魅力流传千年，却在主流体育文化的冲击下，遭遇瓶颈。受西方体育文化影响，以技能教学为核心的教学模式，以教师为中心的教学方法式也长期存在于高校体育教育中。新时代的发展，文化的重要性开始受到重视，高校教育改革中不断提倡高等教育应体现文化性。高校是文化的传承与发展的前沿阵地，与高校体育教育相结合是民族传统体育发展的出路。本文通过查阅文献资料和设计问卷进行调查，对厦门高校开设龙舟课程的可行性进行全面深入的研究，内容包括厦门高校龙舟运动的发展现状、开设龙舟课程的必要性、开设龙舟课程的有利条件、面临的问题及解决方法等四个方面，并以华侨大学为个案对其龙舟课程进行实践探索，为其他高校开设龙舟课程提供思路与借鉴，旨在初步构建一套体现应用性、文化性和时代性又具有实用性的高校龙舟课程体系，在传统体育教学模式的基础上，发展新兴的教学形式、教学内容，推动高校体育课程改革向前发展，最终达到普及和推广龙舟运动，弘扬民族精神和爱国情怀，全面提高学生素质的目的。　　研究结果主要有：①厦门高校开设龙舟课程是发展龙舟运动的需要；是丰富高校体育课程的需要；是促进高校课程改革的需要。②厦门高校具有多个开设龙舟课程的有利条件，包括地理环境优势；人文基础坚实；高校龙舟运动氛围浓厚；师生对课程的需求强烈等。③厦门高校开设龙舟课程也面临了一些问题：领导重视程度不够、师资力量不足、缺乏场地和设备、缺乏资金支持、课程体系不完善、存在安全隐患。④华侨大学龙舟课程体系中有明确的教学目标，有合理的教学内容安排，有良好的教学策略，有科学的教学评价，并获得令人满意的教学效果，虽然课程体系不尽完善，但仍值得其他高校学习。随着高校体育课程改革的不断推进，传统的体育教学模式已经不能适应时代的要求，将民族传统体育项目与高校体育教育相结合，传承中华优秀文化的同时全面落实素质教育，为社会培养全面发展的高素质合格人才。