新课标下高中语文课堂情境教学方式探究

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关于中学教学的改革从未间断,改革之路上各种教学形式并驾齐驱,让我们的教育大步向前。在语文教学尝试的各种方法中,情境教学是一种被广泛关注的教学模式,许多优秀的教师在他们的教学实践的基础上做了大量总结,使得情境教学成为了语文课改中颇受欢迎的一种教学模式。但是随着课改的深入,情境教学的一些弊端也暴露了出来,本人旨在通过对情境教学模式做历史回顾和客观反思,寻找最为恰当使用的情境模式。在具体的研究过程中力求客观,既对语文情境教学所取得的成就表示认同,也发现了一些问题,在寻求具体解决方案时,能多角度探寻原因,并寻找解决策略,希望本文的研究能够对语文课程改革有一定的实践和理论价值。
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