教育信息化成为知识经济时代不可阻挡的必然趋势,影响着教育观念、模式、内容、方法与手段的教育和教学领域的各个方面。互联网的发展越来越快速,虚拟学习社区也随之诞生和发展,在网络中给人们提供了一个全新的交流学习平台,虚拟学习社区与传统意义的教育教学方式不同,完善了传统教育的不足,现在已经成为了网上学习的重要方式之一。虚拟学习社区信任机制的建立是虚拟学习社区和谐健康发展的基础。其目的是分析哪些因素会影响虚拟学习社区信任机制,提出虚拟学习社区信任机制构建策略,以期为虚拟学习社区信任机制的构建和完善提供借鉴。本文首先通过研究相关文献与访谈法相结合,构建了虚拟学习社区信任机制影响因素模型,将虚拟学习社区信任机制的影响因素分为三个维度:社区网站因素、个人因素和社区成员因素。虚拟学习社区网站因素是本文探讨的重点,包括六个因素:虚拟学习社区网站知名度、社区规模、感知有用性、感知易用性、安全性和社区管理;个人因素包括四个方面:个人信任倾向、受教育程度、性别和年龄;社区成员因素包括三个方面:成员身份、相似性和互动,共十三个影响虚拟学习社区信任机制的因素。以这些变量为切入点,提出一些假设,通过问卷调查、实证分析法对数据进行收集和分析,得出了以下结论:除了个人因素中性别与受教育程度两个因素以外,其他因素都对虚拟学习社区信任机制有显著影响。最后,根据分析结论给出了提高、完善虚拟学习社区信任机制的建议,给今后虚拟学习社区信任机制的研究起到一定的参考价值。限于人力、物力及时间上的不足,我的研究中存在一些局限,在后续研究中将不断探索和讨论关于细化虚拟学习社区信任机制发展阶段,研究各影响因素之间的相互作用,以及随着虚拟学习社区的发展,可能产生的新的影响虚拟学习社区信任机制的因素等方面的研究。