高中生对现象背后的原因非常感兴趣,但是很多教师由于会考、高考的压力只重视课本内容的传授,很少注意乡土地理知识的应用。本文根据高中学生的心理特点对乡土地理资源进行开发研究整合,使其符合地理必修三教学的要求,来提高学生的地理素质和地理必修三教学质量。基于乡土地理资源融入到高中地理必修三教学的意义和必要性,本文主要从合理选用乡土地理资源融入地理必修三教学的策略和乡土地理资源融入地理必修三教学中的实施策略两个方面来说明如何更好的把乡土地理资源融入到地理必修三的教学中。融入到地理必修三教学中的乡土资源要具有真实性、目的性和典型性,把乡土地理资源融入到地理必修三教学的策略主要有用乡土地理资源来印证地理原理、用乡土地理案例作为必修三教学实例和把乡土地理资源应用到地理必修三的活动教学部分。本文对乡土地理资源融入到地理必修三教学的研究,期望引起教师对乡土地理资源融入地理必修三教学的优势的关注,从而提高地理必修三教学质量。