家校网站是家校合作新时代的产物,其面向的对象主要是家长、学校、教师和学生,并与新课程改革、基础教育改革等结合起来,以提供教育信息,培养家长科学的教育观念,学生自主学习能力、道德素质等为主要目标。通过家长、学校、学生在互动中产生的资源,不仅有利于教师更好地教,也有利于家长更好的教,同时也推动学生更好地学。目前家校网站建设初具规模,很多地区甚至学校都有自己家校网站。总的看来,家校网站打破时空的局限,不仅加强了家校的合作,还在家庭教育方面起到了良好的作用。但是家校网站建设存在许多问题。比如针对性不强、与课程联系不紧密；阅读资源偏重家庭教育信息,或干脆嫁接在其他免费资源网站之上等。本文研究通过分别对家校网站及其主办方及使用家校网站的家长、学生和教师的调查,总结出家校网站阅读资源建设存在的问题及原因,进而提出家校网站资源建设建议。论文的主体部分主要包括四个部分。第一部分阐述家校合作及家校网站的时代背景,研究的意义,说明了家校网站产生的历史必然,对家校网站及其阅读资源的概念进行界定,总结国内外相关研究现状分析。第二部分通过对家校网站的观察和家校网站主办方的访谈,总结出家校网站资源建设现状。第三部分主要对当前小学家校网站的主要用户——家长、教师、学生进行调查,得出小学家校网站的应用情况。第四部分通过总结建设中出现的种种问题,分析原因,对小学家校网站建设的方式方法进行了探索。本研究通过从图书馆角度研究家校网站阅读资源,总结出家校网站阅读资源的类型和特征,不仅可以丰富相关理论,引起社会各界进一步的思考,也为家校网站资源的建设提出一些有用的建议。