中文教学在泰国的教育界也不断地发展,汉语成语对对外汉语教学也起着很重要的作用。成语的运用可以显示说话者的语言能力以及汉语的水平,成语隐藏着中国的文化,学习汉语成语可以深入了解汉民中华族的文化内涵。本文以《桥梁》(上)为研究对象,运用文献研究总结法、教材分析法、调查分析法、归纳总结法及偏误分析法。使用中级汉语教程《桥梁》(上)的实用性很广泛,刚来华留学的留学生都相当熟悉,因此,使用者是否了解教材中的成语,对成语教学相当重要,包括泰国留学生的成语偏误分析对今后的研究也有很大的帮助。本论文分为五大部分,第一部分绪论,介绍了研究背景、研究现状、研究目的、研究的意义、研究对象与研究方法。第二部分,《桥梁》(上)中的成语分析,主要分析了教材中的成语的分布情况,然后将《桥梁》(上)中的成语进行分析成语的来源、成语的结构以及成语的句法功能。第三部分,泰国学生汉语成语偏误调查分析,本研究以华侨大学华文学院华文教育专业二年级的泰国留学生为研究对象,进行《桥梁》(上)中的成语偏误分析,通过调查的结果可以把偏误的类型分为型式偏误、语义偏误、语用偏误和句法偏误四大类型。第四部分,通过调查过程中所发现的偏误以及问题提出一些建议,并将建议分为两部分,具有针对泰国留学生的建议与针对对外汉语教材《桥梁》(上)的建议。最后部分是总结研究的结果以及提出本研究不足之处。