我国是一个多民族国家,每个民族都有属于自己的民族文化,民族文化不仅是维系民族生存与发展的经验体系,更是民族智慧的结晶。茶文化作为布朗族民族文化的重要组成部分,不仅是布朗族民族智慧的结晶,也是布朗族民族发展的历史见证,具有独特的教育价值和文化价值。本研究以普洱市澜沧县芒景村为个案,运用文献研究法、访谈法,深入芒景村,获得丰富的资料,并在系统分析、整理的基础上,站在教育学的视角探析茶文化中所蕴含的教育功能。本研究基于教育学的视角,紧紧围绕茶文化作为一种民族文化有什么样的教育功能及如何更好实现教育功能这一条主线进行论述。通过对澜沧县芒景村布朗族自然环境、社会环境和精神环境进行简单概述,并对茶文化的起源和发展状况进行梳理,得出茶文化的传承与发展对布朗族的生存和发展具有重要的意义。笔者第三章主要阐述茶文化作为布朗族重要的民族文化,对布朗族个体的发展和芒景村社会发展具有一定的教育功能,主要体现在茶文化对布朗族个体成员民族性格和民族精神的塑造、道德行为习惯的形成、意志品质的培养和体能的锻炼方面具有的独特教育功能及社会的和谐发展、历史记忆中的民族文化和精神文化认同、民族团结和民族文化传承与发展等方面具有的独特教育功能。然而茶文化的发展还存在一定的困境:家庭和学校教育中茶文化教育功能的缺失,部分民众文化意识淡薄,文化保护意识不强等问题的存在,阻碍茶文化教育功能的发挥,应该从以下方面着手促进茶文化的发展:加强芒景村人才队伍建设;发挥学校教育的资源优势;加强芒景村学校师资队伍建设和教师职后培训工作;发挥社区学习中心的教育辐射作用和旅游业的推动作用,以此促进茶文化教育功能的发挥。