高校辅导员工作是我国高校教书育人的重要途径和载体。辅导员的首要任务是确保学生政治正确的前提下,塑造其健康全面之人格和培养其适应社会之能力。辅导员相较于任课老师更全面和深入地接触学生,因此,一直发挥着潜移默化和言传身教的作用。大学是青年学生性格转型和人格培养的重要场所,作为与学生朝夕相处的高校辅导员,其角色是人生旅途上的引路人与管理者。人的生命历程是唯一且不可逆转的,辅导员不仅承担了政治责任和社会责任,甚至还有历史责任。现使用一个公式简单形象概括辅导员的职能：辅导员工作=确保政治正确+履行育人责任。本文拟将确保政治正确的意识形态范畴视作辅导员工作的常量(constant),不做深入具体的探讨；着重分析和研究辅导员履行育人责任层面的理论和方法,力图借鉴和吸收西方基督教文明和工业化社会的产物——社会工作实务中具有合理性、适应性和可操作性的部分,有机地嫁接和输送到我国高校辅导员的日常工作中,提高其效率、丰富其手段、完善其结构和构建其体系。近年来网络环境下,西方世界贩卖的产品如体育比赛(NBA、European Champions League)、电子产品(I Phone、I Pad)、流行歌手(Lady Gaga、Rain)、电影大片(Titanic3D、Kung Fu Panda)等等很大程度上吸引了青年大学生的眼球,传统行政色彩浓厚的高校辅导员工作制度、工作方法、工作模式、工作体系,在当下的社会环境与认知水准下逐渐式微,已无法适应现今学生心理特点和满足学生现实需求,不能真正做到想其所想,急其所急,辅导员和学生之间“话不投机半句多”的现象愈演愈烈。很长的一段时间,我国高校学生管理工作不可避免地陷入困境：领导不满意,学生不高兴,老师不理解。如何突破瓶颈,与时俱进地把辅导员工作做好,这是摆在全国高校学生工作界共同难题。因此,引入社会工作实务技术加强到辅导员理论体系当中,借助西方舶来品协调与平衡西方文化输出,实现“师夷长技以制夷”,似乎成了一条可以选择和实践的路径之一。学校社会工作理论的分析、研究、兴起与融入,无疑为当代的高校学生工作注入-丝新的活力和动力。学校社会工作以其全新的理论视野,与众不同的研究视角,给当代高校辅导员工作重新寻觅了出发点。一方面,学校社会工作可以很好地填补我国社会工作领域实务基础薄弱的空缺,另一方面给高校辅导员工作的扎实快速地发展提供路径选择,又结合现实条件和考量制约因素,避免过度西化而脱离我国实际的弊端,形成了继承又发展的良性运作循环局面,不仅可以解决我国高校辅导员职业化、专业化、专家化困境,又能实现高校辅导员制度的自我完善与更新。本文主要分为6个篇章。第一部分简述高校辅导员制度在国内外的研究现状,概括介绍了本文的研究思路与方法；第二章主要针对学校社会工作的研究缘起与本土化进程做一个简要分析与回顾；第三章主要是对辅导员职业化、专业化理论概念的研究与现状的剖析；第四章主要针对当代各国或地区,在高校辅导员专业化、职业化领域的先进经验进行分享,以完善我国的教育改革的进程；第五章主要通过访谈收集当下路径选择的现实困境；最后,对完善社会工作视野下我国高校辅导员管理的职业化、专业化制度进行路径探索,以期为高校辅导员职业化、专业化建设提供参考依据。