改革开放以来,美术教育事业取得了突飞猛进的发展。本文对创造性思维教育在现今小学学习中的重视程度及发展情况作了简要分析并展开了师生问卷调查和教师访谈。笔者发现当今小学美术课堂对创造性思维教育没有足够的重视,美术教育也存在教学模式单一、教师整体教学素质偏低、课堂环境不够理想等诸多问题。本文重点探究了创造性思维在小学美术教育过程中的价值体现,并强调美术课堂中教育的根本并不仅仅在于培养学生的绘画方法与技巧,而是借助美术教育,以此来拓展他们的视野和思维,从而培养和提高学生的创造性思维能力。本文还结合儿童装饰画课程,探讨如何在美术教学中培养小学生创造性思维,对当前小学美术课堂中存在的问题提出了可行的建议和意见,以便我们可以更好的开展艺术教育。创造性思维的形成需要长时间的训练和累积。在当今普通小学教育中,美术课应当是最特别和最具创造力的课程,在美术教育中,重视对学生创造思维的正确引导与鼓励培养,必然会成为一种主观创造意识,一旦这种意识形成了稳定的心理状态,就会自然地渗透在我们生活学习中的方方面面。当创造性思维与小学美术教育在整个教育过程之中配合良好时,会成为人生一项宝贵而有用的工具,让学生们具有较高的能力去面对瞬息万变的社会和建立美好的人生。