翻译为国家之间的交流沟通架起了一座桥梁。目前,世界范围内对于学术著作的需求日益增长,学术研究的繁荣发展对学术类文本的翻译提出了更高的要求。然而目前学术类文本的翻译现状并不乐观。学术文本翻译的质量良莠不齐,并且学术文本的翻译未能受到翻译界足够的重视。这些问题不仅制约了学术成果的传播而且影响学术文本翻译的质量与发展。基于以上问题,本翻译实践报告根据《语言教学中的翻译》一书的翻译而展开。在报告中,笔者首先简要概述了源文本的主要内容和语言特点。在翻译前积累了相应的专业知识、阅读了相关的平行文本。源文本大量使用定语从句、被动语态和长句。因此,在翻译过程中,笔者主要针对学术文本句子层面的翻译进行分析。根据源文本中的实例研究定语从句、被动语态、长句在翻译时采用的方法和技巧。笔者根据学术文本特殊的文体特征,充分考虑英语和汉语之间的语言差异,通过顺译、逆译、句式重组、增补等技巧使译文更加通顺流畅。通过此次翻译实践,笔者在此报告中得出以下结论:学术文本中多要被动句,这样可以使文本便显得更为客观、正式;学术文本中多用长句,以此来扩大句子的信息量。本报告有助于提高学术类文本的翻译质量,同时为译者提供学术类文本翻译中一些问题的解决方法。图 0 幅;表 0 个;参 24 篇。