【摘 要】
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本文首先基于语文核心素养的内涵,明确了初中语文作文评改的特征,并通过调查所得的数据,指出当前初中语文作文评改过程中存在的问题,从教育环境、教师、学生三个方面分析了形成问题的原因;接着陈述了基于语文核心素养的初中语文作文评改的研究价值;最后针对当前初中语文作文评改中存在的问题及原因,从语文核心素养的角度出发,分别从作文的评改主体、评改内容、评改语言、评改方式、评改过程等五个方面提出初中语文作文评改的
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本文首先基于语文核心素养的内涵,明确了初中语文作文评改的特征,并通过调查所得的数据,指出当前初中语文作文评改过程中存在的问题,从教育环境、教师、学生三个方面分析了形成问题的原因;接着陈述了基于语文核心素养的初中语文作文评改的研究价值;最后针对当前初中语文作文评改中存在的问题及原因,从语文核心素养的角度出发,分别从作文的评改主体、评改内容、评改语言、评改方式、评改过程等五个方面提出初中语文作文评改的具体策略。本文基于语文核心素养,阐述初中语文作文评改的特征、研究价值以及作文评改的教学策略,希望能对解决目前初中语文作文评改存在的问题有一些实际的帮助。
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