高校学报作为期刊的一部分，是一种特殊的期刊，其特殊性在于首先其是由高校主办的学术性刊物，学术性是其本质特征：其次在于高校学报的内向性，它把高校的教学与科研结合起来，是反映高校教学与科研的窗口，具有窗口作用。从对85种高职学报引证指标的统计分析可知：高职学报作为学报中的弱势群体，其学术水平较低，影响力较小，但其存在又有一定的基础。 学报编辑作为学报编辑出版的主体，是学报质量提高的关键。要提高学报的质量，则需要编辑不断创新。学报编辑作为编辑整体的一部分，要拥有合理的知识结构，具有奉献精神和责任意识，在编辑工作实践中具有创新意识，运用创新思维方式，建立适于编辑创新的内部和外部环境，通过合谐的人际关系来促进学报编辑创新行为的产生，同时培养学报编辑的创新能力。学报编辑在选题策划、创建特色栏目时，要综合考虑本校学报的实际情况，尤其是处于低层次的高职院校的学报编辑更应找准位置，不能盲目地学习较高层次院校的办刊经验，更不能与学报中的核心期刊相比。 当前信息技术和网络技术的飞速发展，使得编辑工作发生了较大变化，编辑思想也必须与时俱进。在具体的编辑工作中，改革学报的审稿制度，使编委确实负起责任，利用网络进行稿件的初审工作，去除一稿多投、选题重复和学术含量低的稿件，减少工作量，推进编、排、校一体化，在分析实际情况的基础上逐步实现编辑工作无纸化。 在充分分析学报编辑与作者、读者关系的基础上，增强编辑的服务质量，为读者和作者提供好的环境，吸引作者、读者，从而提高学报的质量，促进高职学报引证指标的大幅度提高。