【摘 要】
：
本文对化学探究教学模式进行了研究和实践。简述了论文研究的背景、目的、意义和方法。本文主要内容包括:模式的理论依据,模式的理论构建,模式的教学设计和教学实践。在研究
论文部分内容阅读
本文对化学探究教学模式进行了研究和实践。简述了论文研究的背景、目的、意义和方法。本文主要内容包括:模式的理论依据,模式的理论构建,模式的教学设计和教学实践。在研究了国内外探究式教学的现状及发展的基础上,以结构主义教学理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论、有效教学理论等为指导,依据化学新课程理念,建立了“课前学生初探—课上师生共探—课后反思习得”的化学探究教学模式。利用文献研究方法、个案研究法对“模式”的实践方案进行了设计和实施。结果表明有较多学生能够接受新的教学模式。化学探究教学模式的实施提高了学生学习兴趣,活跃了课堂气氛,调动了学生学习的积极性;使学生体验了实验过程,加深了学生对相关知识的理解;增强了动手能力。
其他文献
基于π型衰减网络结构,使用软件HFSS设计了工作频率在DC~6 GHz的温度补偿衰减器,并采用厚膜丝网印刷技术,在质量分数96%氧化铝基板上制备出衰减量为(3±0.5)d B和温度系数为N
完全性胸腹腔脏器反位是指胸腹腔内各内脏器官的解剖位置与正常人完全相反,就如正常人在镜子中的影像一样,又被称为“镜面人”。全内脏反位是一种极少见的先天性畸形[1],梅奥
都市农业突破生产性的内涵,除具有生产、经济功能外,同时具有生态、观光、社会、文化等多种功能。城市工业装备的强大的科技、经济辐射力和社会文化对农业的渗透同时促进工业
2001年7月,教育部制定的《普通高级中学英语课程标准》首次将培养学生“文化意识”列为课程目标之一,同时强调评价结果对教学效果的反馈作用。一方面说明文化教学在高中英语
在处于世界经济一体化和中国经济新常态的背景下,企业面临着更强大的竞争对手。在这样的巨大竞争压力下,企业只有不断去创造、建立各种竞争优势,才能在市场上占有一席之地,商
在实际加固工程中,因设计失误、施工不当或使用功能改变等,造成的结构或构件不能满足现行规范规定的正常设计使用要求,要使其结构或构件能够继续安全、正常的使用,则必须采取
农产品产地交易环节的渠道权力结构是由生产者和中间商构成的二元范式，权力结构随着生产者的变化而处于不同的均衡状态。个体农户与中间商构成的权力结构普遍存在着失衡问题，制
农村城镇化是诸多生产与非生产要素有效合理聚集的过程,影响我省农村城镇化的诸多要素中农业生产要素起基础性决定作用。我们必须从农业大省的实际出发,将农村城镇化建设同农
人的一生要经过无数个第一次,可大多都会随着时间的流逝而淡忘,第一次烧饭,我已记不清是什么时候了,可第一次炒菜,却因为惊险、紧张,让我记忆犹新.
首先采用水热法制备TiO2纳米棒光阳极,并引入Au@Si O2纳米颗粒对其性能进行改善。结果表明,Au@Si O2纳米颗粒的引入虽然增强了光吸收,但同时减少了染料在TiO2纳米棒上的吸附