迄今为止,浙江民办高职院校的发展已经走过了20多年,在管理改革方面取得不错进展。但不容忽视的是,由于一些大大小小的因素影响,难免会对民办高职院校的发展产生不利影响,制约了民办高职院校的整体发展进程。通过对这些影响因素进行分析,寻找出能更好的解决民办高职院校的发展问题,并在此基础上给出有效合理的解决对策,并确保这些对策符合民办高职院校的发展特征,为浙江省民办高职院校的整体发展创造有利条件。本文以浙江省民办高职院校的发展为研究背景,对民办高职院校的发展影响因素进行分析。论文主要包括五个部分：第一部分绪论,主要是对论文的研究背景、研究意义等进行详细阐述,在对文献进行综述后,进一步明确指出研究方法和具体进展思路。第二部分理论概述,主要是针对民办高等职业教育、民办高职院校发展因素的概念进行详细分析与概念界定,同时也对教育经济理论、新公共管理理论进行理论分析。第三部分从浙江省的民办高职院校实际发展情况出发,分析其发展中存在的问题,这些问题主要表现在四个方面,即行政管理理念与体制落后、办学机制存在明显不合理性、融资管理方面缺乏完整的管理体系、内部管理体制相对落后等。第四部分针对影响浙江省民办高职院校发展的这些错综复杂的因素运用解释结构模型分析方法进行梳理,厘清各因素之间的深层关系,由此发现制约民办高职教育发展的最根本因素是传统的人才观教育观及管理经验的缺乏；第五部分在影响民办高职院校发展因素的解释结构模型分析基础上,提出了优化民办高职院校管理体系的对策与建议,包括营造高等职业教育的舆论导向,提高社会认可度,以及总结民办高职教育的管理经验,改善民办高职教育管理体制两个方面着手；第六部分是结论。通过本次研究,不仅能够为浙江省民办高职院校的发展提供更有序的指导,还有利于现代高等职业教育的发展。通过将高效的管理机制应用到职业教育中,以更好促进职业教育的综合改革,确保实现职业教育服务国家战略的最终目标,为教育改革打开重要突破口。