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排球运动自诞生之日起已有上百年的发展史，深受广大人民群众的喜爱，而且排球在三大球类当中我国是唯一一项称霸世界获得过世界冠军的项目。但是从目前来看排球运动不如以前那么火爆了，排球场也变得冷清了。在高校也是如此，通过对河北省普通本科院校的调查，学校的排球队取消了，比赛也非常少。在这种情况下普通本科院校排球运动的发展严重受到了阻碍。那么如何推动普通本科院校排球运动的稳定、健康、持续发展呢?这是亟待需要解决的问题。
本课题通过文献资料法、访谈法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，以河北省普通本科院校排球教学作为研究对象，通过对河北省普通本科院校排球教学现状调查以及对河北省普通本科院校排球教学的影响因素进行比较系统地分析和研究。从而得出了以下几条结论：
1.河北省普通本科院校排球教师学缘结构单一；年龄结构年轻化，但精力旺盛，富有活力。
2.河北省普通本科院校排球教师学历低；职称低；非排球专项教师在河北普通本科院校排球教学当中仍然存在。
3.河北省普通本科院校组织教研活动少，发表的文章少，质量低；教师的教学工作量比较大；场地器材较少，通过调查大部分学生对场地器材状况表示不满意。
4.教学目标传统化，与现代教学理念相背离；教材的选用上以省编教材为主，绝大部分教师按照教学大纲上课有利于正常教学的进行；在教学的内容方面重视技术忽略了排球运动的健身娱乐性。
5.排球教学当中理论课课时安排少，学生获取排球知识的渠道以影视、电脑、网络为主；教师的教学能力较好，缺乏创新能力，教学的评价方式单一。
6.学生参加课外活动时间短，参加的次数少；活动的地点以学校的场馆为主，活动的主要形式与同学一起活动。
7.参加排球锻炼以健身、休闲、娱乐为主，参加比赛的次数比较少；各学校排球场地缺乏，质量差。
根据本课题河北省普通本科院校排球教学现状的调查与分析所出现的问题，提出以下几条建议：
1.河北省普通高校体育主管领导应该加强排球教学的重视，加大投资力度，增加场地、设施，改善环境条件。
2.加强高学历、高职称排球教师的引进，对在职教师加强学历教育，提高学历和职称，尤其对从事排球教学的非排球专业加强排球业务能力的学习，提高其业务能力。
3.创造良好的科研环境，以科研促教学，使教师在良好的科研氛围当中，提高自己的科研能力和教学能力；对有条件的学校，可以根据自己学校的具体情况创编适合自己学生排球教材。
4.加强对排球运动的宣传和推广力度力度，诱导学生学习排球的兴趣，激发学习热情，提高教学效率。