人类社会的发展离不开劳动,劳动促进人各项素质的发展。新中国成立以来,党和政府对教育与生产劳动相结合极为重视,虽然其间也出现波折。党的十九大召开,标志着中国进入中国特色社会主义新时代。在这一新的历史方位,我们提倡“德智体美劳”五育并举,重提劳动教育的重要作用。当前大学生多成长于“应试教育”的背景,又受到形形色色的社会思潮影响,不想劳动、拒绝劳动的现象屡有发生。要实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族的伟大复兴,离不开一代又一代青年的接续奋斗,探析大学生劳动教育的思想政治教育功能,可以帮助新时代大学生抵御错误思潮的影响,树立正确的劳动观念,构建正确的世界观、人生观和价值观。本文采用文献研读和比较分析等方法,研究大学生劳动教育发挥思想政治教育功能的困境、路径等。全文分为六个部分。第一部分论述研究背景和意义,梳理国内外大学生劳动教育的思想政治教育功能的文献。第二部分分析大学生劳动教育及劳动教育的思想政治教育功能等概念以及理论基础。第三部分阐释劳动教育与思想政治教育的联系和区别,即二者地位不同、作用有异,劳动教育是实现思想政治教育的有效途径,思想政治教育能有效推动劳动教育的发展。第四部分探索大学生劳动教育的思想政治教育功能,即有利于大学生笃实力行,艰苦奋斗;爱国爱家,勇于担当;遵规守纪,团结协作;涵育品德,提升修养;调节情绪,心理健康。第五部分分析大学生劳动教育发挥思想政治教育功能的困境,即劳动教育畸变为惩戒手段减弱思想政治教育效果、大学生劳动教育中的思想政治教育内容指向不明晰、劳动教育发挥思想政治教育功能缺乏保障,究其原因,主要是部分高校忽视、社会配合不够、一些家庭和大学生的认识偏差等。第六部分从学校、家庭、社会以及大学生自身等方面论述了大学生劳动教育发挥思想政治教育功能的路径。