麻省理工学院是享有“世界理工之最”盛誉的世界一流大学。然而在短短的150年中麻省理工学院历经诞生、成长、变革和发展四个阶段的三次成功转型，最终发展成为举世公认的世界一流大学，这与历任校长的卓越贡献密不可分。罗杰斯、康普顿、吉利安，这些姓名耳熟能详。然而推进其发展的不仅仅只有这三位优秀校长，还与其他校长的努力相关。这些优秀校长有着卓越办学理念，加之他们极强的事业心、勇于开创的精神、极富特色的个人特质，使得他们对学院进行大刀阔斧的改革，推动学院的一次次飞跃发展。然而促成一所大学发展不能仅靠几位校长的努力即可，还与其发展所处时代以及国家政治、经济、文化发展密切相关。通过对麻省理工学院校长推动大学发展进行的深入研究，并在分析麻省理工学院校长推动该校发展的原因的基础上，结合我国创建世界一流大学的发展现状得出启示。本论文主要内容包括五部分：第一部分：引言。主要涉及对本论文的研究背景、研究意义、相关概念界定、文献综述、研究目的以及研究内容及方法的相关论述。第二部分：麻省理工学院校长与学院的历史演进。本部分对麻省理工学院校长与学院在诞生、成长、变革与发展四个阶段的发展情况进行详细阐述。第三部分：校长理念和自身特质与麻省理工学院发展。本部分从校长自身办学理念及对以往办学理念的承扬、校长自身特质等方面详细论述了麻省理工学院校长与大学发展。第四部分：麻省理工学院校长影响大学发展的原因探析。本部分主要从内外两方面对麻省理工学院校长影响学院发展的原因进行深入分析。第五部分：麻省理工学院校长推动大学发展的成功经验对我国建设世界一流大学的启示。本部分在分析我国大学校长影响大学发展的现状的基础上，结合麻省理工学院校长推动大学发展的成功经验，得出我国创建世界一流大学的启示。