笔者作为一名初中物理教师,在阅读大量有关国内外探究式教学、探究式教学模式等相关文献的基础上,结合教学实际,发现我国初级中级物理探究式教学课堂中存在一些问题。因此,通过运用访谈法和课堂跟踪观察法对葫芦岛市某实验中学的物理课堂中的教师和学生进行了观察和访谈,用以了解该初中实施物理探究式教学的现状,在这个过程中发现在探究式物理课堂上确实存在诸如教师不喜欢运用探究式教学、学生不喜欢运用探究式教学学习等问题。通过访谈笔记,概括出了存在的主要问题,并且对产生这些问题的原因进行了分析,又对影响我国物理探究式教学顺利、成功进行的因素加以概括,并进一步对我国物理探究式教学课堂提出了一些应对策略,希望能够对我国物理学理论的良好发展添砖加瓦,也希望能够对物理学一线教师的教学提供一定的指导,同时,希望能够帮助物理教师和学习物理的学生提高他们物理学科的素养。本文主要内容包括探究式教学理论综述,初中物理探究式教学的实施状况,初中物理探究式教学实施的影响因素,推进物理探究式教学的实施策略几个部分。