道德教育是思想政治教育最核心的内容,道德人格的培养对于大学生道德性的提升其重要性不言而喻。道德人格受各种文化渗透影响深远,在社会的转型时期,受市场经济的趋利性和社会利益的多元化发展的影响,出现了暂时的道德空窗,当前我国高校大学生的道德人格主要存在着知行反差、情感淡漠、趋于功利、主体性缺失等问题。本文主要采用文献分析法、访谈法、问卷调查法,从分析道德人格的内涵出发,详细探究了道德人格的结构、形成过程,进而深刻剖析了大学生道德人格结构的特殊性,对道德人格与道德心理、道德品质两对易混淆的概念进行了辨析,提出了群体道德人格,并论证了道德人格的发展在人的全面发展中的作用。紧接着通过对一千五百名大学生的问卷调查,分析找出当今大学生道德人格方面还存在的问题,并从这些问题出发挖掘出其深层次的原因,最后通过几种人性善恶假说论证道德人格可以通过后天培养形成,从中国古代优秀的传统文化,现代西方的先进文化以及中国现代文化中汲取合理的营养成分,遵循一定的原则,分别从道德认知、道德教育主体、道德实践、道德教育体制四个方面探索合适的重塑路径以期更好的完善大学生道德人格,鼓励大学生发挥道德创新性,创造出一个既符合中国传统道德思维又体现当代社会发展要求的伦理体系,使其道德人格得到更加全面的发展。