【摘 要】
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高级阶段的汉语词汇教学是对外汉语词汇教学中的一部分。高级汉语水平学习者在词汇学习方面有其自身的特殊性,这要求我们不断探索更加适用于这一群体的教学方法。本文尝试分
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高级阶段的汉语词汇教学是对外汉语词汇教学中的一部分。高级汉语水平学习者在词汇学习方面有其自身的特殊性,这要求我们不断探索更加适用于这一群体的教学方法。本文尝试分析高级汉语水平学习者词汇学习的特点,并结合实例来论述高级阶段的词汇教学。主要论述了认知功能教学法和整体释义法在高级阶段词汇教学中的应用。本文通过详细研究上述教学理念和教学方法各自的主要内容以及特点,将其中适用于高级汉语水平学习者的部分抽取出来加以合理利用,并结合相关学者的实验和研究结论和笔者亲身实践,以高级汉语水平学习者所用教材中的一篇文章《匆匆过客》为主要载体,综合详细地论述了如何对高级汉语水平学习者进行词汇教学。
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