【摘 要】
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课程思政教育理念是指发掘各类课程教学中的思政元素,做到学科教学与思想政治理论课同行,落实立德树人教育根本目的的新时代教育理念。在最新颁布的《中小学体育与健康课程标准》中强调了武术在中小学体育教育活动中的重要性,同时印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》与《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》文件,要求认真落实推进新形势下中华优秀传统文化教育,落实立德树人根本任务,武术作为中华传统文化代
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课程思政教育理念是指发掘各类课程教学中的思政元素,做到学科教学与思想政治理论课同行,落实立德树人教育根本目的的新时代教育理念。在最新颁布的《中小学体育与健康课程标准》中强调了武术在中小学体育教育活动中的重要性,同时印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》与《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》文件,要求认真落实推进新形势下中华优秀传统文化教育,落实立德树人根本任务,武术作为中华传统文化代表应肩负此大任。本文采用文献资料、实地考察、比较分析、逻辑思辨等方法,对古代武术传承与近现代武术教学思政特点进行分析,利用教育实习对济南市市中区部分小学武术教学开展现状进行实地考察,了解其教学现状并对教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学环境五个方面进行分析,结合相关政策要求,提炼出尊师重道、礼仪意识、爱国精神、民族自信、尚武强身、公平公正、知行合一的小学武术思政元素,将所提炼武术思政元素与教学各部分相融合,对小学武术教学的创新进行探讨和剖析。本文从小学武术教学的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学环境五方面进行展开研究,认为在小学武术教学基本教学理念与原则下,以培养学生武术兴趣、对学生进行武术文化与武德教育、提高身体素质与攻防意识培养为基本策略;结合不同水平阶段学生身心发展特点提出创新路径:(1)切实突出小学武术教学三维目标思政要求;(2)充分展现小学武术技能内容与文化内容思政元素,文化与技能并行;(3)充分展现小学武术多种教学方法思政优势;(4)充分重视小学武术教学思政评价地位;(5)充分运用环境展现武术思政教育。
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