校园是育人的场所，存在于校园的文化景观应该是一种特殊的文化景观，设计者必然要根据一定时期学校的教育目标和社会价值观而赋予其一定的教育意义和价值观，使学生在解读的过程中，通过自身对景观的理解，结合一定时期的历史、文化背景，自觉自发地影响学生本人的态度，情感和价值观。所以校园文化景观应是一种存在于校园空间中，能反映一定历史时期，一个地区的文化价值观念，精神风貌，审美情趣及价值取向，具有某种规范力量及潜在教育功能，能使学生领会它所提供的信息的景观形态。 本文以此思路为出发点，从国内大学校园的发展与演变、校园文化景观的功能、表达原则、构成要素、文脉继承和人性化等方面进行了论述，多角度地对校园环境景观的设计理论和实例进行了分析，探讨了大学校园景观环境的发展趋势。