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研究目的:了解上海和江苏地区初中生心理亚健康和身体活动状况,探讨身体活动对初中生心理亚健康的影响,为制定有效干预措施提供科学依据。研究方法:随机抽取上海和江苏6所中学共1644名初中生作为研究对象。采用问卷调查法对研究对象进行心理亚健康、身体活动调查,然后运用卡方检验、多因素logistic回归分析等统计方法,分析与探讨身体活动对初中生心理亚健康状况的影响程度。研究结果:1)初中生总体心理亚健康状况:在被调查的1644名初中生中,心理亚健康状态检出率为21.7%,心理亚健康症状检出率为29.7%,心理健康检出率为48.6%;情绪问题亚健康检出率为26.5%,品行问题亚健康检出率为27.1%,社会适应困难亚健康检出率为16.7%。2)上海与江苏初中生心理亚健康状况:上海初中生心理亚健康状态、症状检出率分别为18.5%和30.9%,江苏为25.3%和28.5%,上海与江苏初中生心理健康检出率分别为50.6%和46.2%,两城市在心理亚健康状况上具有显著性差异。3)不同特征初中生心理亚健康调查:①性别方面:初中男生与初中女生心理亚健康状态检出率分别为21.6%和21.7%,心理症状检出率为31.1%和28.2%;②年级层面:初一年级和初二年级学生的心理亚健康状态检出率分别为21.3%和22.2%,心理症状检出率为30.7%和28.2%;③心理亚健康各维度:初二学生情绪问题、品行问题和社会适应困难方面检出率分别为28.4%、27.3%和19.0%,初一学生分别为25.2%、27.0%和15.2%,两个年级学生只在社会适应困难方面存在显著差异(P<0.05);男生在情绪问题、品行问题和社会适应困难方面的检出率分别为27.0%、27.8%和18.3%,女生为25.8%、26.4%和14.8%,男女生之间无显著差异(P>0.05)。4)身体活动与初中生心理亚健康的关系:男生在上下学方式、睡眠时间、视频时间、体育锻炼频率、体育运动时间和周末活动方式上,心理亚健康检出率均存在显著差异(P<0.05);女生除了上下学方式上和周末活动方式外,其余身体活动因素,如睡眠时间、视频时间、体育锻炼频率、体育运动时间,在心理亚健康检出率上均存在显著差异(P<0.05)。多因素logistic回归分析后显示,上海(OR=0.643,95%CI =0.477～0.865)、男生(OR=0.724,95%CI =0.573～0.916)、在家和外出时间相差不多(OR=0.510,95%CI =0.350～0.743)、积极上学方式(OR=0.692,95%CI =0.526-0.910)、体育锻炼时间介于 30～60 分钟(OR=0.263,95%CI =0.190-0.364)等的初中生更倾向于心理健康,而视频时间大于2小时(OR=1.715,95%CI =1.256～2.342)、睡眠时间不足 6 小时(OR=3.072,95%CI=1.945-4.854)、体育运动频率不足(OR=2.955,95%CI =1.678～5.205)的初中生更倾向于心理亚健康状态。研究结论:1)相比江苏初中生,上海初中生心理亚健康程度较轻;2)不同年级初中生心理亚健康状态、症状不存在显著差异;3)视频时间较长、睡眠时间不足、体育运动频率不足容易导致初中生心理亚健康状态。