大学生是社会主义核心价值观培育的主要对象之一。大学生社会主义核心价值观培育的主要目标是"内化于心,外化于行"。将社会主义核心价值观内化为大学生认同并外化为实践行为,是高校推行大学生思想政治教育的重点和难点。为了对高校大学生社会主义核心价值观培育成效进行测评需要建立测评指标,从大学生认同和践行的理论依据、内外化途径上进行系统、深入地研究。本研究以大学生社会主义核心价值观的培育目标为依据,以问卷调查的形式在江苏部分高校抽样调查了 1200位本科生,运用实证研究和文献研究相结合的方法,对大学生认同和践行社会主义核心价值观进行现状描述、影响因素分析和对策总结。基于问卷调查,本研究对大学生认同和践行社会主义核心价值观两个层面进行描述,在此基础上从个体、家庭、高校、大众传媒4项18个因素中,利用单因素方差分析的寻找对培育成效产生显著影响的样本因素,并以此作为多元回归分析的自变量,建立多元回归模型筛选出影响培育成效的显著性因素。最后通过对现状和影响因素分析,提出提高大学生社会主义核心价值观培育成效的优化措施。基于调查数据分析大学生认同(认知、情感和意志)和践行社会主义核心价值观的情况,可以发现总的来说大学生认同和践行的现状良好。在单因素方差分析确定对培育成效产生显著性差异的样本特征,并在此基础上建立多元回归模型,确定这些差异性显著的样本特征是否对大学生认同和践行社会主义核心价值观产生影响。基于大学生社会主义核心价值观培育成效现状及其影响因素的分析,提高培育成效需要从显著性影响因素出发,充分发挥其正面促进作用,减少其负面阻碍作用。首先,提高认同的有效途径,通过专业课程教学、改革教学方式、推进学风管理来提高认知,通过优化教学内容、优化日常生活管理来端正态度、深化情感,通过奖助学金补助制度、丰富培育形式来坚定意志,辅之以新媒体强化大学生社会主义核心价值观培育。其次,增强践行的有效途径,通过课外实践和社会实践等方式,以校园传统媒体为依托来落实践行。