互联网传播时代“把关人”角色弱化,信息的传递更加方便快捷。网络中反映社会不公的新闻信息极易引起舆论和意见领袖的关注进而成为影响网络受众社会认知的信息源。大学生是我国网民群体中非常重要的一股力量并且他们对于网络活动有极高的热情和参与度。网络中社会不公信息的存在给世界观和价值观尚末成熟的大学生网民带来了新的挑战。本研究以大学生网民对网络中社会不公信息的接触、判别、认识、反应等为出发点考察网络中社会不公信息与大学生网民社会认知的关系,具体研究内容为：第一部分交代研究的背景、意义、研究中的相关概念及文献综述；第二部分根据访谈法和调查问卷法所得数据探讨被试接触网络社会不公信息与其社会认知的相关关系；第三部分结合调查数据进行理论探讨并给出大学生网民处理社会不公信息的相应对策。本研究结果表明：被试接触网络社会不公信息与其社会认知变化存在显著性相关。被试对社会不公信息的认知往往受网络“议程设置”的影响；被试接触社会不公信息后自身情绪、后续行为会受到影响,且认为他人受社会不公信息影响比自己受的影响更大,同时接触网络社会不公信息的被试更倾向于负面的去评价和认识社会从而对社会产生认知偏差。