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中南小学科学教科书“水”内容比较研究
【摘 要】
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小学科学课程是培养学生科学素养的启蒙课程,教科书是编者们按照课程标准、学生发展特点等多方面依据编写出来供教师在课堂上使用的教学用书。研究首先介绍了我国学者关于小学科学教科书的相关研究,接着采取了文本分析法和比较分析法,对中国苏教版和南非英语版教科书中“水”内容的编排结构、内容选择、呈现方式三个方面进行比较,得出以下结论:在编排结构方面,两版教科书的单元结构基本一致,知识结构大不相同;在内容选择方面
【出 处】
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扬州大学
【发表日期】
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2021年09期
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