网络从诞生之日起，就没有间断过其迅速发展变化的脚步。信息交流技术持续而快速的进步引起了整个人类社会行为巨大的改变，推动了信息的获取、传递和存储。Web2.0，是相对Web1.0(指2003年以前的互联网模式)的新的互联网应用统称，是由Web1.0单纯通过网络浏览器浏览html网页模式向“内容更丰富、联系性更强、工具性更强”的互联网模式的发展，是一次从“核心内容”到“外部应用”的革命。 Library2.0是将Web2.0的技术和观念应用于图书馆，在融合图书馆所有特性后所延伸出来的一种新观念。对于Library2.0来说，应用的最多的还是Web2.0的理念，包括“以用户为中心”、“以网络作为平台”、“与用户互动”、“注重用户体验”等等。在技术方面，Library2.0借鉴了Web2.0的许多内容，例如采用个性化定制、标签(Tag)、以及Mashup等等，应用于书目数据查询、阅读推荐、网站建设等方面。Web2.0的理念与技术应用于图书馆之后，为“复合型”数字图书馆的建设和服务提供了许多新的内容。 本文首先讨论了Web2.0的概念和原则，介绍了Web2.0的主要工具，对Library2.0的概念、原理与方法论进行了探讨；其次，运用网络调查法和案例分析法对我国高校图书馆使用Web2.0工具来实践Libary2.0情况进行了调查，主要内容包括Web2.0的各项技术，如：Blog、RSS、Wiki、Tag、即时消息(IM)等技术在国内高校图书馆的使用情况；最后，在以Library2.0理论、方法、案例及调查数据的基础上，对高校图书馆如何利用Web2.0工具构建Library2.0提出了一个应用设想。 需要强调的是，Library2.0是将图书馆和Web2.0两者的特征相结合而创造出的概念。一方面，Library2.0的起源在于Web2.0这个词语及其在网络服务方面相关的改变，直接应用Web2.0方法的图书馆服务仍然是Web2.0的一个子集。另一方面，Library2.0服务是建立在现有图书馆服务和价值的基础上的。因此，当把Web2.0的方法论和技术应用于图书馆，围绕提供高质量的图书馆服务对它进行再构造，Library2.0作为描述一种独特的服务模式才会发生。 Web2.0既为图书馆带来了挑战，同时也带来了机遇。因此，图书馆只有把握契机，将Web2.0理念和技术用于改善传统的各项服务并创造新的服务，使用户更多地参与并评估图书馆的服务，充分利用用户的集体智慧，才能吸引现有和更多潜在的用户来使用图书馆。