苏霍姆林斯基是前苏联著名的教育家。他的个性全面和谐教育观对世界教育史产生了深远的影响。当人们把目光都集中在他的和谐教育思想时，却很少注意到他在校园文化建设方面的贡献。苏霍姆林斯基在校园文化建设方面有其独特的见解和一系列成功的理论和实践。他以帕夫雷什中学为基地，以和谐教育为主线，带领全体师生创造了丰富多彩的校园文化。这种丰富多彩的校园文化，既体现在校园的物质文化、精神文化、行为文化和制度文化建设方面，也体现在教师文化、学生文化、校长文化建设等方面。这些成为苏霍姆林斯基校园文化思想中的闪光点。 全文共分四个部分。第一部分是苏霍姆林斯基的生平简介。第二部分简要分析苏霍姆林斯基校园文化思想的理论来源。主要从马克思主义关于人的全面发展学说、苏维埃社会主义共和国联盟教育家教育思想，以及民间文化对苏霍姆林斯基校园文化思想的影响几方面着手进行分析。第三部分介绍苏霍姆林斯基校园文化思想的内容。从校园物质文化、精神文化、行为文化、制度文化、学生文化、教师文化和校长文化等方面入手，详细系统地阐述苏霍姆林斯基的校园文化思想。第四部分阐述苏霍姆林斯基的校园文化思想对我国基础教育的启示。苏霍姆林斯基所创建的绿意盎然、朴素高雅、充满健康生态气息的校园物质环境，为学生们提供了有益于身心和谐发展的外部空间；丰富多彩的户外活动，多种多样的课外活动小组，各种传统节日，使学生生活在更加广阔的教育背景中；充实美妙的精神世界，把读书作为人生的第一精神需求，满足了师生的精神需求；完善人性化的制度建设，为校园文化的良性发展提供了保障。这些对于我国当前的中小学校园文化建设具有积极的借鉴作用，并且对于创建学习型学校和发挥校长的作用等起到了一定的指导作用。 希望本文的研究成果有助于我国校园文化理论的完善，促进基础教育的发展，能为我国中小学校园文化建设提供一定的参考。