随着高等教育规模的迅速扩张,大学毕业生就业难问题日益突出。如何完善高校就业指导模式,帮助大学生合理规划职业生涯,树立正确的就业价值观,提高成功就业的能力,已成为高校就业指导迫切需要解决的重要课题。本论文研究的问题是:我国现行大学就业指导模式有哪几种?这些模式是怎样运作的?如何建构一个更加完善的大学就业指导模式?作者通过文献探讨和理论研究,从运行机制的角度,概括出了构成大学就业指导模式的八个基本要素:理念与策略、机构与人员、原则与程序、内容与方式,并由此建立了一个研究的思想框架;运用了混合方法研究,借助问卷和访谈,实地调查了我国东部沿海地区5座城市10所综合性大学的就业指导工作的现状;总结出了我国现行大学就业指导的三种不同模式:管理取向模式、指导取向模式和服务取向模式;实证分析了这三种模式的发展现状、基本特征和优势与不足;以实证研究为基础,运用职业生涯发展理论,尝试构建了一个以学生全面发展为中心的高校就业指导理想模式。研究发现,高校现有的三种就业指导模式都有其优势和不足:管理取向模式有利于对毕业生的统一管理,但是就业指导方式比较单一,对学生的个性特征和职业需要关注不够,也缺乏对就业市场的了解;指导取向模式重视培养学生的就业能力,但尚未形成一套比较完善的就业指导体系,就业指导内容与方式也需要充实;服务取向模式更为完善,不仅注重对学生的职业生涯指导,还特别强调就业市场的开拓,但就业指导机构的设置和人员专业化有待加强。为此,作者在综合这三种模式优势的基础上,以职业生涯发展理论为指导,依据学生在不同职业生涯发展阶段的特征和核心任务,按照理念和策略、机构和人员、原则和程序、内容和方式这八个要素,构建了一个就业指导理想模式。这个理想模式的基本特征是:以学生为本的理念为核心,以全程职业生涯指导与服务为主要内容,形成“三层四阶”指导策略,创设“两级管理+专家辅助”领导体制,构建“校—院—系—专业”四级运作模式。作者认为,这一理想模式可以为高校建立有效的就业指导运行机制提供一个理论框架与策略路径,也能为我国高校就业指导的理论建设奠定一个进一步研究的基础。