《国家基础教育课程改革纲要(试行)》中提出要改变目前过分注重课本知识的的现状,重视课程的内容与学生的实际生活相联系,要更加关注学生的学习兴趣,改变被动学习的现状,培养学生自主学习和探究的能力。基于微视频的教学是一种全新的用于小学信息技术课的教学方式。结合小学信息技术课及当前教学存在的一些问题和微视频的特点,本研究采用文献法、教学实验法、访谈法、问卷调查法,以天津市耀华小学五年级的学生为研究对象,探索将基于微视频的教学用于小学信息技术课,对学生的学习成绩、信息技术学习兴趣和态度、自主学习能力的影响,为进一步提升小学信息技术课的教学效果提供一些借鉴。本次研究设置了对照班和实验班,对照班采用传统教学法教学,实验班采用基于微视频的教学实施教学,实验前对两个班的成绩、学习兴趣和态度以及自主学习能力进行前测,一段时间后,再同样对两个班进行后测。实验结果表明,基于微视频的教学对学生的成绩、学习兴趣和态度以及自主学习能力都有所提升。