大学生心理健康教育是高校思想政治教育的一个重要内容,随着大学生心理问题的频发,高校越来越重视对大学生心理健康进行干预。大一新生是高校中一个心理相对脆弱的群体,对大一新生心理健康进行干预,保障其形成健康的心理状态,对大学生心理的成熟、人格的成长都具有十分重要的作用。因此,高校在对大一新生进行心理健康教育工作上不断探索、创新,运用团体辅导对大一新生心理健康进行干预就是创新之一。运用团体辅导对大一新生心理健康进行干预相比其他方法更加经济,效率更高,效果更好。以团体为依托对大一新生心理健康进行干预,可以顾及到大部分新生,而且团体的氛围能够使新生更好的表露自己,获得成长。本文采用了理论与实践相结合的研究方法,本人在学习团体辅导理论和总结以往团体辅导经验的基础上,在东北林业大学2014级部分大一新生中开展了团体辅导并取得了很好的效果。本论文主要包括五个部分：第一部分是结合相关知识及当前高校大一新生心理现状论述了研究背景、意义、国内外研究现状和论文的创新点。第二部分是在查阅大量的文献资料的基础上,对论文涉及的相关概念和理论基础进行了阐述。第三部分是分析高校运用团体辅导对大一新生心理健康进行干预的现状,指出了高校运用团体辅导对大一新生进行心理干预取得的成绩和存在的问题。第四部分是针对第三部分指出的高校在新生团体辅导上存在的问题进行详细的原因分析。第五部分是通过本人在东北林业大学2014级部分大一新生中开展的团体辅导,严格团体领导者的选拔和培训、注重团体辅导前的准备工作和团体辅导评估工作、提高团体辅导方案的针对性、综合运用团体辅导干预技术,进而从这些方面为高校在大一新生中开展团体辅导提出实用型策略,解决高校团体辅导存在的问题,进一步完善高校运用团体辅导对大一新生心理健康进行干预的工作和研究。