中国地大物博,民族众多,各个民族在不同的省市杂居生活,不同的省市有着不一样的文化、风俗、方言等等,我们在进行外国留学生在中国的跨文化适应性研究的时候,应该将外国留学生与留学地方的实际情况相结合,有针对性的了解外国留学生遇到的跨文化适应性问题。根据文献表明,国内外对外国学生汉语学习的跨文化适应性的研究成果丰硕,但是对来华越南留学生汉语学习的跨文化适应性的研究较少,对于在昆明学习汉语的越南留学生的跨文化适应的研究就更少之又少。鉴于此,本文使用奥伯格、阿德勒和J·贝瑞的跨文化适应相关理论为基础,采取了实证定量问卷调查的方法,对在昆明学习的98个越南留学生的汉语学习的跨文化适应性进行的调查和研究。本文使用SPSS(21.0)统计软件中的频率统计、描写性分析、相关关系、多元线性逐步回归和单因素方差,对调查收集的数据进行了处理。具体分析和讨论了越南留学生在昆跨文化适应性的四个因子,即留学动机因子,生活适应性因子,心理适应性因子和跨文化适应性因子,以及这些因子与越南留学生的汉语期末成绩和汉语水平自我评定的关系。越南留学生的在昆明的生活适应性和跨文化适应性方面适应的较好,处在中等偏上水平,而心理适应性要稍微差一点,基本处于中等水平。越南留学生的综合汉语期末成绩与他们的来昆留学动机有着显著的相关关系,且相关性较弱。越南留学生的汉语水平自我评定与他们的来昆留学动机、生活适应性和跨文化适应性有着显著的相关关系,但相关性较弱。多元回归显示,影响越南留学生汉语水平自我评定和综合汉语期末成绩的一个最重要的预示因子是来华留学动机。另外,本论文还讨论了跨文化适应性的四个因子中个人因素的异同,得出性别在四个因子中都不存在显著差异,不同年龄组之间在留学动机因子和生活适应性因子中存在显著差异,不同的在读年级之间在留学动机因子、生活适应性因子、心理适应性因子和跨文化适应性因子中不存在显著差异和不同的来昆时间之间在留学动机因子中存在显著差异。最后本研究针对越南留学生在昆明学习和生活时遇到的问题,给出意见和建议,以便提高越南留学生在昆明的跨文化适应能力,同时还可以让他们加强对中国文化的理解和认同,并且对在昆越南留学生的管理方面,也能有一定的效果。