课堂管理贯穿于课堂教学之中，成为影响课堂教学质量的主要因素之一。新课程改革的推进和实施为我国中小学课堂管理与教学带来了新变化，对教师提出了新要求。科学有效的课堂管理不仅有利于提高教师的教学效益，同时还可以促进学生的全面发展。然而，从目前山东xx民办高中教师进行课堂管理的方式和效果等来看，其课堂管理不容乐观。因此本研究准备从理论与实践两个层面进行探讨，为教师进行有效的课堂管理提供一条可行的思路。本研究除绪论外，共分为三个部分：首先，本研究对高中课堂管理的理论进行探讨。在对民办高中以及课堂管理内涵进行阐述的同时，对高中管理的理念、高中管理的目标、高中管理的内容、高中管理的方式等四个要素进行阐述。其次，本研究以山东XX民办高中为主要研究对象，在个案调查的基础上，结合文献法、问卷调查法、访谈法，通过对该校的课堂管理的理念、目标、内容和方式四个方面进行调查，并对调查结果进行了定量与定性分析。分析结果反映出教师在课堂管理中存在的主要问题：第一，课堂管理理念执行不彻底；第二，课堂管理目标不够长远，第三，课堂管理内容片面化；第四，课堂管理方式缺乏多样性，并提出了有针对性的原因。最后，本研究针对以上问题与成因，提出以下对策：贯彻课堂管理理念；完善课堂管理目标；丰富课堂管理内容；优化课堂管理方式；加强家校之间沟通。